講者：
Andy – 良器集團 研發長 / 副總
Kelly – 良器集團 總經理 / 陳韋如

2歲就移民到美國的Andy，和台灣土生土長的Kelly，兩人雖來自不同的文化背景，但在彼此培養默契、結合東西方的教育觀念之後，便形成了一套獨特的Parent Coaching教育心法。就讓我們一同來瞭解：教練式的親子教育方法，在和孩子互動本身是否有值得學習和借鑒的地方吧！

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成為孩子環境的一部份，讓孩子同時享有安全與自由

Andy說，親子管教中的第一個重點為：First Principles Thinking——從最原始、根本的原理去想事情，釐清自己心中最重要且優先的價值觀，而不只是聆聽專家或周遭他人的意見。

這個世界，僅由「自己」與「環境」組成。

環境，是形塑我們個人特質，相當重要且關鍵的因素；這意味著，浸泡在不同的地域空間，會產生不同的文化經驗，甚至於攸關自我的身分定位。

孩子們從一出生就在探索世界，與環境互動，並在逐漸長大的過程中，無形吸收父母所展現的行為模式，繼而結合了同儕與社會環境的影響力，最終形成一套屬於自己的信仰體系。因此，父母以身作則的重要性可見一斑。

Andy 認為，在孩子越小的時候，父母所佔其環境的比重越高，同時也更能發揮自身的影響力，成為孩子幼時世界中舉足輕重的存在。

此外，Kelly 也指出，父母對於孩子無形中的影響力，是超乎自己想像的。假如我們是個習慣壓抑情緒的家長，那麼孩子也有可能會受我們影響，流露出同樣壓抑的特質。

所以，父母必須時常覺察自己真實的情緒、偏見還有自動化行為所帶來的後果，第一個做出改變，孩子才會受到正面的感染。

HAVE BE DO —— 有意識＆目的性的去當父母教練

第二點，Purposeful Parenting，也就是帶著覺知地去扮演父母角色，這可以分成三個層面的自我剖析：

HAVE：你想要教育出什麼特質的小孩？例如：好學、熱情、謙虛、有禮貌。

BE：你要成為什麼樣的家長，才能教育出這樣特質的小孩呢？

DO：你將會採取什麼方式與小孩互動？可以考慮運用：管理者 (manager)、領導者 (leader) 、教練 (coach) 三種不同角色與小孩互動。

首先，以環境引導孩子在特定情境下該做哪些事情，長期實踐「簡單、安全的指令」，來培養孩子自動自發的能力，例如：自行使用習慣的工具喝奶、吃飯、上廁所；再來，設定好環境中的限制 (boundaries)，為孩子留意生活環境中的尖銳物和器械裝置，同時也允許他們享受自由探索的空間，讓孩子意識到哪些是不能靠近的危險，而哪些才是可以勇敢去嘗試把玩的物件。像是：公園遊樂設施、電器開關、生活用品及餐具等等。

為了有效地和孩子互動，我們得時不時有意識調整自己的作法，來因應不同孩子的個性與優劣勢。當孩子正在不停大哭時，家長難免會感到惱怒與心情沮喪，Andy說，這時我們可以將哭泣視為孩子透過情緒釋放來和自己溝通，畢竟他們並不知道還能有什麼方式來表達自己的感受。

教練教育模式，便意味著家長須作為一名循循善誘的教練，耐心引導小孩自發地去學習新東西，讓他們練習獨立解決困難，即使未來遇到不順遂也能相信自己有能力處理挑戰。並且，將「情緒」當作親子間溝通的抒發管道，而非命令與控制孩子行為的工具。

同樣地，我們還可以藉由「覆述」孩子說過的話，協助他們統整想法，鼓勵他們為自己的觀點做總結，提升孩子的獨立思考及邏輯組織能力。

Andy和Kelly的教育，使我們看到，身為父母若能放下成見，給予孩子平等的尊重來探索人生，孩子不但能心智成長得更快，對於生命的自我效能也會有顯著的發展。

上述所指的適度探索行為，皆有助於孩子建立足夠的安全感、自我價值感，在安全（非完美保護）的前提下經歷挫折再爬起來，如此一來，即便在環境起伏不定的時候，孩子也能靠自己的力量與信心克服挑戰，成為獨立的主人。

親密關係中，如何協調教養方式的和諧與一致

最後的第三點提到，在面對各式各樣育兒的事件時，父母之間難免會有價值觀歧異、意見不合的時刻，Kelly說，最好的方式就是透過彼此頻繁的溝通與磨合，根據兩人都能接受的程度設好底線，等想調整時再重新設定新的標準。

如果要成功合作，前提是兩人都要齊心討論、建立好共識，以彈性、耐心與愛來協調東西方文化下不同觀念之間的碰撞。

Kelly分享，有趣的是，當她偶爾採取Andy的不同教養方式時，有些令自己感到相當排斥的成見與原則居然改變了；因為經過嘗試才知道：原先認為不可行又有缺點的養育方法，其實也有它好用又有效的優點！

於是，拜不一樣的學習心得所賜，她漸漸從剛開始的無法接受，到後來較能理解與自己文化範疇下不一樣的作法。畢竟，只要一切都以孩子健康安全為第一優先，那麼我們也不妨可以試試看超出自己設限中的養育手法，說不定我們也會和Kelly一樣有不同的發現。

每位家長，心中都有著不一樣的一把尺。所以，既然每個人所能接受的標準都不同，那麼雙方就得在大方向原則有共識，才能妥當地協力管教孩子，避免造成小孩在遵從指示時的困惑。Kelly和Andy有項家規：「小孩子跌倒，不要急著去扶。」這並非代表不去幫助孩子起身，而是讓孩子從跌倒的經驗中去學習如何站起來，不會習慣依賴其他人伸出援手。

天無完人，教育孩子的方式有千百種，沒有絕對的是非對錯與標準——無論父母最後決定採用何種作法，只要是為孩子們的長期最佳利益、發展著想，就是對的選擇，也因此，我們要對伴侶擁有足夠的信心與支持，兩人才能快樂幸福地走在育兒這條路上，越走越順遂。